Tecnologia Educativa

Fonte: bica.cnotinfor.pt

O termo de tecnologia advém do grego techne (arte, oficio) e logos (estudos de) referindo-se à fixação dos termos técnicos, designando os utensílios, as máquinas, as suas partes e as operações dos ofícios.

Implementação em Portugal

 A tecnologia educativa em Portugal concerne em dois aspectos, sendo eles a origem/evolução.

Evolução – a história da tecnologia da educação vem desde os anos de 60 até ao presente, permitindo destacar três momentos, que são eles:

Arranque – este tem o seu auge nos anos de 60 atingindo a primeira parte dos anos 70. Falando-se essencialmente de meios audiovisuais, nas aplicações ao ensino como auxiliar das actividades lectivas dos professores, assim como da difusão do ensino através de programas de rádio e televisão, sendo criado em 1964 a telescola.

Afirmação – este segundo momento tem o seu início em meados de 70 e percorre em processo de sedimentação, durante toda a década de 80. Apesar de dar continuidade às acções na área de apoio e difusão do ensino, o que mais marca esta fase é a integração da tecnologia educativa nos currículos de formação de professores.

Desenvolvimento - este último momento é de prolongamento lógico da fase anterior, tendo o seu início nos finais dos anos 80, que resultou das propostas de reforma do sistema educativo, a tecnologia educativa é uma componente de ciências da educação presente em todas as modalidades de formação de professores, ou seja na fase inicial, em serviço e contínua dos graus diversos de ensino não superior. Neste período verifica-se a criação da Universidade Aberta, mas o que realmente marca este momento é o lançamento de cursos de pós-graduação.

Em Portugal é-nos permitido marcar três áreas de intervenção sendo elas:

Apoio à educação/ensino à distância – no início dos anos 60 aparecem as medidas legislativas que visam dinamizar o ensino audiovisual em Portugal;

Formação de professores – esta consiste na inicial, em serviço e continua;

Pós- graduação – neste verifica-se o momento do desenvolvimento da tecnologia educativa, sendo processado a nível de diploma de estudos superiores especializados e mestrados;

Educação de adultos e formação profissional – a tecnologia educativa desde meados dos anos 70, através da leccionação de módulos audiovisuais na formação e tecnologias da informação, tem sido uma componente da formação de monitores ligados aos mais diversificados sectores, com destaque para a saúde, segurança social, agricultura e associativismo cultural.